Muchos de las naciones han abordado
diferentes maneras de como educar a sus poblaciones en el ámbito científico, lo
cual genera una gran diversidad en las formas, enfoques y resultados de los sistemas
educativos en relación con las ciencias.
¿La educación científica es un motor de desarrollo?
En los países desarrollados tal
como Estados unidos y naciones europeas, la educación no solo es vista como una
herramienta educativa, sino también como un motor primordial para innovación y
la competitividad global, han punto que han implementado reformas para fomentar
una mayor alfabetización científica, ya que se piensa que un ciudadano
informado es esencial para la toma de decisiones sobre temas que afectan a toda
una población, tanto como salud publica hasta el cambio climático.
“Sólo el 1% de los
científicos del mundo son latinoamericanos, y de estos sólo el 0.01% son
colombianos y un alto porcentaje emigra a los países desarrollados, en
detrimento de la ciencia y del país en general” (Araya. 2005).
Por otros lados los países con bajos recursos llegan a enfrentar limitaciones financieras y estructurales que llegan a dificultar la implementación de programas de educación científica de calidad, un gran ejemplo de ellos se encuentra América Latina ya que tiene un bajo porcentaje de científicos formados y la falta de inversión en la ciencia y tecnología creando una gran brecha con respectos a los países más desarrollados. Sin embargo, hay diversas iniciativas que buscan mejorar la alfabetización científica y la integración de estudios científicos.
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